2023下半年教师资格考试初中语文《陈太丘与友期行》教案-ag凯发旗舰厅
陈太丘与友期行,期日中
陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
上课之初,教师发言:同学们,如果你和朋友相约一起外出,约定在某个地点集合。可是,过了5分钟、10分钟,朋友还是没有来。这时候,你会有什么感受,会怎么做?你会继续等下去吗?如果迟到的是你,你会怎么说?如果在你迟到后,赶到目的地,发现朋友已经走了,你怎么办?怎么想?好,我们一起来看看古人陈太丘的儿子遇到这样的事情后的处理方法吧。(教师板书课题)
(1)教师范读课文,学生听范读,自由朗读课文,注意课文停顿,并借助课下注释和工具书自主解决生字词,不懂的地方同桌之间可以互相交流。
如:“不”,通假字,通“否”,读fǒu。期,约定。乃,才。委,丢下,舍弃。尊君,对别人父亲的尊称。家君,对人谦称自己的父亲。引,拉,牵拉。顾,回头看。
明确:叙述了陈元方幼时批评父亲友人本与父亲相约出行,却不按时前来,言而无信且“无礼”的故事。
明确:课文中,友人与陈太丘“期日中”,结果“不至”,可以看出他言而无信,不守信用;到来之后,问元方“尊君在不?”表现得较为有礼;当得知陈太丘已先行离去时,不反省自己的过失,反而怒责太丘,粗野蛮横,十分无礼,可以看出他是一个缺乏修养、没有礼貌的人;在元方一番义正严辞的批评后,他“惭”“下车引之”又表现得较为诚恳,有知错勇改的精神。
明确:友人得知陈太丘已经离去,不反省自己的过失,反而怒责陈太丘,语言粗野,不堪入耳。元方义正言辞地指出了他“无信”(期日中,日中不至,则是无信)、“无礼”(对子骂父,则是无礼)的错误。
明确:从元方对友人的批评话语中,我们可以看出元方有着良好的家庭教养,表现了他懂礼识义的品质。元方对粗俗的友人“入门不顾”,流露了小孩子性格直率,好恶情感易外露的特点,体现了他正直不阿的性格特征。元方是个聪明、善辩、懂信、懂礼的孩子。
4.角色扮演:小组派代表表演人物对线.提问:有人认为客人已经认错,元方就应该原谅他,而他居然“入门不顾”,弄得客人尴尬至极,无地自容,这的确有些失礼。你是否同意这个看法?
要求:全班学生以中间过道为界线分为两组进行讨论,教师巡视指导,小组派代表回答。
明确:(1)不同意。元方当时才七岁,他能用自己的聪明才智从容不迫地反驳一个成年人,使对方明理,并赢得对方的叹服,维护了父亲的名誉,这已属不易。我们不能对一个七岁的孩子求全责备。
(2)同意。父亲的友人已经表示了歉意,应该给人改正过错的机会。人没有一生都不犯错误的,只要改正,就是好的,不能总是抓住人的“小辫子”不放。
8.指导朗读:学生齐读课文,再次体会人物性格特点,读出作者对元方的赞扬。
学生发言,教师归纳补充,明确:文中友人无信无礼,七岁的元方却诚实有信。诚信是中华民族的传统美德,我们应继承发扬这一光荣传统,为人真诚守信。让我们以天地为心,以真诚为骨,做一个高尚的人,真诚的人!