个人教学工作计划优秀3篇-ag凯发旗舰厅
教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动,教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能,促进学生素质提高,使他们成为社会所需要的人。以下内容是差异网为您带来的3篇《个人教学工作计划》,希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。
个人教学工作计划 篇一
一、指导思想:
以国家《基础教育课程改革纲要(试行)》和《英语课程标准》为指导,认真学习新课标各理念及精神。按照新课标和新教材的理念,积极进行先学后导,当堂训练的课堂教学模式的运用和探索,优化课堂教学过程,重视对学生能力的培养,不断提高学生的综合素质,使每位学生自信且成功地成长。
二、具体措施:
1、师德方面:我将继续学习《教师职业道德规范》、《教育法》《未成年人保护法》等法律法规,提高自己的师德修养。严于律己,以身作则,时时处处为学生做表率。
2、教学方面:
①本学期实践先学后导,当堂训练的课堂教学模式。认真备课,使各个环节都紧密的衔接。明确学习目标、自学指导,让学生学会自学。以学大众健康网生为中心,采用集体、个人、同伴、小组等多种活动形式,引导学生参与,进行有效的课堂教学,提高效率。对于小组的评价要及时到位,并且将每节课的评价要及时的总结和记录,起到一个长期激励的作用。尽量做到单元清。
②作业的内容要形式多样,而且体现分层作业,加大读背的力度。作业做到人人面批,及时改正,提高书写的质量。
③课堂上照顾好两头,采用兵教兵的方式,让学生互相学习,互相帮助,使每个学生都有所提高。
3、学习方面:多读书,读好书,利用课余时间学习生活教育理论以及研究先学后导,当堂训练的教学模式。随时记录教学心得和教学反思。积极听课,以提高自己的业务水平。参加学校组织的培训,并做好笔记。
4、教研方面:准时参加学校的教研活动,并认真学习和记录。主动参与讨论,对于学习目标、自学指导以及训练题等,要积极研究,取长补短,以提高自身的教育教学水平。
5、纪律方面:严格执行学校的各项管理制度。提前侯课,按时下课。不坐课,不随意调课。严格履行学校的请假制度。认真的完成学校交办的各项任务。
总之,本学期要方设法的调动学生的积极性,提高课堂效率,尽量在有限的时间里完成教育教学任务,使学生在思想和学习上都能更上一层楼。
个人教学工作计划 篇二
一、教学工作思路
脚踏实地抓好学校各项教学工作,把教学常规的落实放在教学工作的首位,把理念创新放在教学工作的重中之重,切实贯彻并落实教育教学理念,及时跟进课程建设、项目式学习、全课程教学、课堂教学改革等;在抓好制度建设,保证常规教学的基础上,继续探索小班化教学、个性化教育、多元化学生评价等,形成学校教学特色。
二、教学工作重点
1、在上学年开展教学常规检查的基础上,继续做好教学常规的落实
从个人备课、听评课、作业布置与批改、期中期末检测等细节抓起,培养教师扎实的基本功,形成制度,养成习惯,以良好的教学秩序,保证教学理念的落地。
学期初,教师要制定个人教学工作计划,或进行整册书备课(含教学进度);学期末,完成个人本学期教学工作总结。
个人备课:全体教师写详案,详案数=(本学期周数-5)_周课时数。跨学科教师主教学科写详案,所跨学科写简案;跨年级教师以一个年级为主写详案,其它年级写简案。
个人备课要做好五环节的有效落实:
(1)研究课程标准;
(2)准确把握学情;
(3)有效地备教材;
(4)教法、学法预设;
(5)编写教学设计。
根据学科特点,部分学科要进行整册书备课、单元备课;所有教师重视二次备课,甚至是三次备课并在教案本上用红笔做标注。坚决杜绝不认真备课或无教案上课。
听评课:提倡主动听课,不仅要听同学科的课,还要听同年级的课、跨学科的课,优势互补、取长补短。提倡推门听课制度,不仅是领导听课,同事之间听课,同样提倡不预约式的推门听课制度;听评课后,一定要有交流、有改进。凡学校组织的大型公开课,要求没课的教师一律参加听评课,教务处负责考勤。按时参加学校组织的青年教师汇报课、展示课、研讨课等,并纳入期末教研组评价和教师考核。听评课记录,应少写教学过程,多写评课建议、观课感受及教学反思。
作业设置与批改:书面作业设置要科学、精选、适量,不允许直接复印使用现成的教辅资料,不允许教师统一给学生订购教辅资料;作业有布置就必须有批改、有反馈;作业次数要足量、批改要认真有日期,使用等级制,批语要使用鼓励性的语言。1、2年级不布置书面作业,三年级每天课外作业量不超过30分钟,四年级不超过45分钟,五、六年级不超过1小时。不布置机械重复和大量抄写的练习,更不得以做作业作为惩罚学生的手段。学校和班主任老师应负责控制和调节学生每日的课外作业总量。语数英以外的学科不布置书面作业,只留实践性作业。
期中、期末及其它阶段性检测,考后及时流水阅卷、及时准确地统计成绩并上交成绩单,做好学生个性化评价,并及时反馈与落实检测中发现的问题。
2、重视学科学习习惯的培养,关注学科核心素养的落实
培养良好的学习习惯,是小学阶段最重要的一项工作。要在上学期探索实践的基础上,结合学情,继续开展丰富多彩的学科活动,在活动中激发学生的学习兴趣,培养学生良好的学习习惯。如语文、英语学科,书写习惯、朗读习惯、阅读习惯的培养;数学学科,计算能力的培养、数学思维习惯的培养;综合学科,科技小制作、科学小实验、生活小达人、围绕传统节日开展主题活动等;尝试将学科特色活动常态化、规范化,学生在日常的学习活动中养成良好的学习习惯,落实学科的核心素养。
3、探索个性化作业布置
语数英学科在上学期研究作业布置的基础上,继续探索个性化作业设计,既能体现精选、适量、分层、不加重学生的课业负担,又要关注学生的身心特点、注重培养学生的基本能力和基本素养。其它学科不允许布置作业。
培养学生自主记作业的习惯,坚决杜绝使用家长微信群、qq群布置作业。
4、继续探索评价方式的改变,实施多元化评价
在语数英学科尝试进行多元评价的基础上,继续尝试探索小学段学生评价方式的改变,各学科继续修改完善上学期的学生评价方案,力求科学、动态、全面、多元,符合学生实际,体现个性化评价;有条件的班级和教师可以采用档案袋的评价方式,关注学生的成长过程,实行动态评价。提倡对学生进行持续地跟踪性评价;用好评价结果,及时采取对策,促进学生个性化发展。
5、以人为本,分级实施教师培养
学校是培养人的地方,我们要眼中有人,以人为本。首先要以学生为本,把培养学生放在教学工作的首位。同时,更要把培养教师工作放到同等重要的位置。通过组织青年教师汇报课、组内研讨课、骨干教师展示课等形式,促进青年教师及骨干教师的专业成长。通过师徒结对,以老带新,促进新教师尽快成长。
青年教师汇报课,是培养青年教师成长的有效途径,继续沿用以往的方法和要求,由各教研组负责组织落实,具体要求有:教龄在三年以内的青年教师每学期开设一节校内汇报课,经过个人备课、教研组内磨课、正式上课、课后教研等流程,汇报课后每位上课教师要写教学反思。学期末,将汇报课的教学设计、课件、教学反思等汇总上交教务处。
个人教学工作计划 篇三
一、指导思想:
20__年学校教学工作,以____市教育局20__年工作要点、____市基础教育处工作计划为指导,以学校“__”教师专业发展规划为依据,以学校“探索适合学生发展的教与学方式,全面提高学生素质”的教学主题为统领,通过构建常态有效教学管理模式,推进“课堂教学效率成果年”重点工作、深入各学科热点问题、教学模式的研究,全面提升教学质量。
二、主要工作:
1、以“教学管理百校随机展评”活动为契机,修改完善学校教学管(www.chayi5.com)理新常规,形成有效的教学管理机制。
2、以各学科专题研究和我的精品课为载体,探索适合学生发展的教与学模式。
3、以“课堂教学效率成果年”为主线,总结提炼教学各项研究成果,进行校际间的展示与交流。
4、以教师继续教育、“每人一绝”练功活动和实施名师工程,促进教师的专业化发展。
5、以校本课程的有效实施与研究,促进学生个性的形成与特长的发展。
6、以开展丰富多彩的学生实践活动为途径,促进学生综合素质的全面提升。
三、具体措施:
(一)修改完善学校教学管理新常规,形成有效的教学管理机制。
教学管理在学习落实____市教学管理新规范和修改完善学校教学管理常规上,坚持常态化,标准化。与教育局管理要求接轨,与各项督导要求同步。
1、学习新修订的《____市普通中小学教学管理规范》。采取多种形式,学习落实《____市普通中小学教学管理规范规范》及《市教育局直属学校目标管理责任书评估指标体系》具体要求,进一步规范教师备课、上课、教研、研修、批改、评价等教学行为,并纳入教师工作月考评体系及教学总结与讲评中,确保教学管理质量。
2、积极参与“教学管理百校随机展评”活动。以百校展评活动为契机,完善教学管理工作的各个环节,实实在在找问题查不足,解决问题,改进工作,重点做好做实常规教学工作。通过每周教学联检工作总结分析会,每日听课反馈备课、上课、批改、学生质量小结会,做实过程,提升管理质量,并在百校随机联展活动中,接受上级部门和兄弟学校领导的具体指导,促进教学管理有质的提升。
(二)深入教学研究,探索适合学生发展的教、学、研方式。
以我校“探索适合学生发展的教与学方式”的研究主题为中心,以探索各学科专题教学研究为载体,通过构建备课模式、教研模式、学科课堂教学模式等,有效提高课堂教学效率,促进教师专业化发展。
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