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中班语言活动教案优秀4篇-ag凯发旗舰厅

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作为一位兢兢业业的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。如何把教案做到重点突出呢?这次帅气的小编为您整理了4篇《中班语言活动教案》,如果能帮助到亲,我们的一切努力都是值得的。

中班语言教案 篇一

学习目标:

1、认识消防员的制服、工具及其用途。

2、在参观活动中认真观察和思考,大胆提问。

活动准备:

1、《谢谢你帮忙》幼儿用书或电子书第 22 页。

2、家长通知书、数码相机。

活动过程:

1、 提前给家长发通知书,告知他们参观活动内容。

2、 出示幼儿用书或电子书第 22 页,与幼儿讨论消防员制服的特点、功能以及消防工具的用途,鼓励幼儿提问并尝试回答,

例如:

. 消防员制服的特点是什么?

. 为什么消防员的制服会反光?

. 消防员用什么工具来灭火和救人?

. 氧气筒有什么用途?

. 防烟面罩有什么用途?

3、 老师提议参观消防局,观察消防员的工作和装备。

4、 参观时,引导幼儿有重点地观察,并鼓励幼儿提问,对事先讨论过的内容作出更正或补充。

老师可利用数码相机拍摄参观过程。

5、 回园后,与幼儿讨论消防员制服的特点、各种工具的用途等,老师可出示参观的照片,帮助幼儿回忆照片的内容,让幼儿用自己的方式(如绘画)记录下来。

6、 请幼儿把照片和自己记录的内容贴在展览区,大家共同分享和回顾。

活动评价:

1、能描述消防员制服的特色。

2、能说出消防员工具的用途。

3、能大胆提问。

中班语言教案:家 篇二

教材分析

中班幼儿对动物的喜爱和探究更加深入,他们有时候会和同伴探讨:小动物最爱吃的食物是什么,它们的家又在哪里?诗歌《小鱼睡在哪里》语言优美、朗朗上口,分别描述了狐狸、小狗、松鼠、老鼠等动物的家,描绘了一幅动物回家后静谧的夜间景象。本活动通过游戏“熊动物回家”,激发幼儿兴趣,了解动物的不同生活环境;借助故事挂图,启发幼儿用“××的家在××”句式表达;最后在音乐和朗诵中引导幼儿学习朗诵诗歌,感受诗歌的意境美。

活动目标

1、理解诗歌内容,知道动物不同的生活环境。

2、能按照动物生活环境的不同进行分类。

3、喜欢倾听诗歌,初步感受诗歌的意境美。

活动准备

1、分组游戏“送动物回家”,激发兴趣。

(1)每组一张画有动物不同生活环境的背景图,教师可设计相关的游戏情境,请幼儿把“动物”送到“家”中。

(2)幼儿互相检验,然后将动物图片固定在背景图适当的位置。

(3)展示交流各组的操作结果,教师进行有针对性的小结。

2、请幼儿仔细观看《小鱼睡在哪里》挂图,进一步了解动物的生活环境。

3、游戏“看谁说得对又快”。

(1)教师说出动物的名字,幼儿快速举手按“××的家在××”的句式完整说出。如蚯蚓、田鼠、蚂蚁的家在泥土里;熊猫的家在竹林里;啄木鸟、松鼠的家在树洞里等。

(2)在游戏中教师注意创造机会,鼓励和帮助不爱发言的幼儿。

4、结合挂图,欣赏诗歌《小鱼睡在哪里》,理解诗歌内容。

提问:狐狸、小狗、松鼠、老鼠的家在哪儿?为什么小鱼的脚印哪儿也没有?

5、幼儿学习朗诵诗歌,引导幼儿朗诵诗歌时,注意用语气表现诗歌中静谧的意境。

附诗歌

小鱼睡在哪里

夜里很黑,夜里很静,小鱼小鱼,你睡在哪里?狐狸的脚印通向洞里,小狗的脚印通向窝里。

松鼠的脚印通向树洞,老鼠的脚印通向地洞,河里没有,水里没有,你的脚印,哪儿也没有。黑糊糊的,静悄悄的,小鱼小鱼,你睡在哪里?

幼儿园语言教案中班 篇三

活动目标:

1、在游戏活动中能迅速判断一句话语意正确与否,提高幼儿的判断能力和语言表达能力。

2、产生对听说游戏活动的兴趣,并积极参与游戏。

活动准备:

1、ppt。

2、礼物盒一个,鼓一个。

活动过程:

1、营造一种神秘的气氛,引起幼儿的兴趣。

(1)师:“今天,我们班来了一位神秘的小客人,他可是乘飞碟来的噢!你们知道他是谁吗?”(外星人)

(2)出示外星人的图片,与幼儿相互问好。

幼儿:外星人你好,欢迎来到芽芽四班!

(3)外星人:“大家好,我是外星人!咦,只有一个小朋友的眼睛听着外面。(“听”说的重一点,让幼儿听着感到好笑)怎么啦?你们怎么都笑了?我是不是说错话了?

(4)师:哎呀,听外星人的声音,好像有点不高兴了!好了,我们小朋友别再笑外星人了,人家是从外星来的。我们大家一起来帮帮他吧!告诉他应该怎么说?

(5)外星人:原来我刚才说错话了呀!谢谢小朋友们帮我改正!你们可真聪明!今天,我想要和小朋友玩一个改错的游戏,你们愿意和我一起玩吗?”

2、讲解游戏玩法和规则。

(1)这个游戏怎么玩呢?外星人让我先跟小朋友们说一说游戏的玩法!就是请小朋友们认真地听老师说一句话,如果老师说的是正确的,你们就拍拍手说:对对对,你说得对。一起练习一次。——小鸟在天上飞!(请幼儿判断。)

(2)如果老师说错了,你们该怎么说呢?引导幼儿说出“错错错,你说得错。”一起练习一次。——会跑的马儿三条腿。(请幼儿判断。)

(3)还要请小朋友将错句改正确,引导幼儿改错句。改对了,就可以得到一个小礼物。

3、幼儿练习改错句,逐步掌握改错句的方法和技能。

(1)外星人:现在我去把小礼物拿来,你们先和刘老师一起练习一下改错句的本领吧!

(2)师:公鸡会下蛋。引导:对吗?谁会下蛋?

(3)出示一些错句和孩子一起分析改正。如:冰激凌是热的。我很饱,我想吃饭等等。

4、外星人:小朋友,你们的本领练好了吗?有没有信心得到我的小礼物?

游戏:击鼓传盒子,做改错的游戏。

5、小结:芽芽四班的小朋友真能干,把我准备的礼物都拿走了,你们好好地练本领,下次我再带着更多的礼物来和你们做游戏,好吗?小朋友,再见!

幼儿园中班语言教案 篇四

活动目标

1、感受诗歌的美好意境。

2、通过谜语、问答以及表演等方式,进一步感知和理解诗歌的内容。

活动准备

1、大图片、配乐诗歌磁带。

2、各种雪花的图片。

活动过程

一、出示图片,引导幼儿对下雪天经验的回忆。

1、教师:这是什么季节?你从哪里看出来的?

2、进一步拓展话题:你喜欢下雪天吗?你知道雪花是什么样的?雪花会落在哪里?有什么变化?

有一首好听的诗歌讲的就是关于雪花的事情,我们一起来听听,看看里面说了些什么?

二、欣赏诗歌,感受诗歌的美好意境。

1、教师配乐朗诵诗歌,幼儿欣赏。

2、出示各种雪花的图片,引导幼儿观察雪花的特点。

教师:诗歌里说雪花有几个花瓣?雪花为什么会不见了?

3、回忆已有经验:你玩过雪吗?雪是怎么融化的?

三、学习诗歌,进一步感知和理解诗歌的内容。

1、教师利用大图带领幼儿轻声的朗诵诗歌。

2、配乐朗诵诗歌。

四、分组活动:通过各种形式,进一步感知和理解诗歌的内容。

1、准备有关雪花的谜语,教师问幼儿猜。

2、幼儿分为两组,问答式学习儿歌。

3、为幼儿准备雪花的头饰,鼓励幼儿表演诗歌。

(1)一组幼儿朗诵,一组幼儿表演。

(2)交换角色表演。

活动延伸

与建议美丽的小雪花把冬天装扮的如此美丽,让我们把眼中的美丽雪景画下来吧!

诗歌:雪花雪花,雪花,你有几个小花瓣?

我用手心接住你,让我数数看,一二三四五六,刚数完,雪花怎么不见了?

只留下一个圆圆的小水点。

活动反思:

了激发幼儿的学习兴趣,我以“雪花”这一主题为线索贯串整个教学过程。很自然的过渡到展开这一环节。这一环节的重点是让幼儿欣赏雪景图,加深对雪的喜爱之情。然后引导幼儿在欣赏雪景图得基础上,导入主题——小雪花。

它山之石可以攻玉,以上就是差异网为大家整理的4篇《中班语言活动教案》,希望对您的写作有所帮助,更多范文样本、模板格式尽在差异网。

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